Psihomotrika za otroke od 0 do 6 let: vse, kar morate vedeti
Psihomotorične sposobnosti otrok so otroška dejavnost, rojena v šestdesetih letih v Franciji in razvita v osemdesetih letih v Italiji. Danes je zelo razširjena terapija in primerna za vse hišne malčke. Lahko ga razlagamo kot terapevtski poseg v primeru nevroloških motenj, lahko pa ga razumemo tudi kot zabavno potovanje v šolskem kontekstu. Za otroke je vse igra, ta videoposnetek pojasnjuje, koliko koristi lahko prinese njihovi rasti!
Psihomotorika v otroštvu: igrajte se s prostorom
Izraz psihomotrika združuje dve temeljni entiteti za rast otroka v razvojni starosti: gibanje in študij oblikovanja za njim.
Psihomotričnost bi torej lahko opredelili kot izrazno sredstvo, ki ga ima otrok v prvih letih življenja na voljo za povezovanje z okoljem. Zahvaljujoč gibanju se mali nauči spoznati svoje meje in meje drugih; samo pomislite na novorojenčka, ki se nagiba k približevanju materi ali očetu, ali na prve korake, ki so plašno naredili okoli prvega leta starosti. Za temi premiki so nevidni in zapleteni izračuni, ki gredo z roko v roki s čustvenim in kognitivnim razvojem otroka.
Gibanje ni le mehansko dejanje, ampak tudi dejanje, ki se izvaja na mentalni ravni in je bilo izvedeno za raziskovanje ter za srečo in brezskrbnost! Skratka, za naše malčke je vse res igra, tudi kolo.
Poglej tudi
Za kaj je psihomotrika v razvojni dobi in na koga je naslovljena
Prvih nekaj let življenja posameznika je z mnogih vidikov temeljnih. Zagotovo je to zelo 'intenzivno' obdobje za otroka, saj se razvijajo motorična, čustvena in kognitivna področja in tu ustreza nevromotorična disciplina.
Prav zato, ker ima govorica telesa v otroštvu večjo vrednost kot beseda, bodo otroci z uporabo psihomotoričnih sposobnosti že v zgodnji mladosti v obliki igre lahko razvili večje zaupanje v svoje sposobnosti, izboljšali koncentracijo doma in doma, v šoli in na splošno bodite srečnejši in bolj umirjeni.
Disciplina pomaga otrokom, starim od 0 do 6 let, uskladiti telo in čustva ter kognitivne vidike. Ta starostna skupina je tista, ki se najbolje odziva na predlagane dejavnosti, lahko pa se podaljša tudi do 8 let, začenši z osmim mesecem življenja (ko se otrok s plazenjem približa okolju).
Končni cilj vzgojiteljev je, da se otroci bolje počutijo sami, ta občutek pa se sproži, ko imate več zaupanja s svojim telesom v vesolju in v odnosu z drugimi. Zato ne le ravnotežje in koordinacija, ampak rast, ki se razvija tudi v samopodobi.
Psihomotrika v razvojni dobi je namenjena celotnemu svetu otroštva, zlasti pa tistim subjektom, ki so sramežljivi, negotovi, se težko koncentrirajo ali imajo celo patologije, kot so psihomotorična zaostalost, kognitivne in jezikovne zamude, vedenjske motnje itd.
Za popestritev pristopov glede na predmet se razlikujejo izobraževalne psihomotorične sposobnosti in terapevtske psihomotorične sposobnosti.
Psihomotorične in terapevtske psihomotorične sposobnosti: primerjalni modeli
Začnimo z izobraževalnimi psihomotoričnimi veščinami, prakso, ki je priporočljiva za vse in je še posebej primerna za predšolske otroke, ki imajo težave pri povezovanju, ali za hiperaktivne otroke.
Ta disciplina podpira otroka in njegov fiziološki razvoj in se izvaja v vrtcih in osnovnih šolah prve stopnje s posebnimi tečaji, ki jih izvajajo specialisti, pogosto zunaj učnega osebja. Cilji in rezultati tečaja: večja samozavest, zaupanje v svoje sposobnosti, odvajanje jeze in razočaranja v igri, izboljšanje koncentracije, koristne v šoli. Na splošno se lahko z izobraževalnimi psihomotoričnimi veščinami naučimo soočiti z izzivi in se navezati na možnost neuspeha.
Analizirajmo zdaj terapevtsko-rehabilitacijsko psihomotrijo, ki se za razliko od prejšnje odvija zgolj v bolnišnicah ali rehabilitacijskih centrih. Medtem ko je v prvem modelu strukturiran kolektivni tečaj, se specialist s terapevtsko psihomotoriko osredotoči na posameznika (največ na majhne skupine); odvisno od otrokovih potreb bo morda potrebna tudi vključitev družine. Cilji in rezultati tečaja: poskusite čim bolj zmanjšati tiste patologije in motnje, ki so prisotne pri zadevni osebi, pomagajte pri razvoju jezika, če pride do zamud, in omogočite motorično izražanje v pomirjujočem prostoru.
Tipična psihomotorična seja
Otroška psihomotorična pot je vzpostavljena z referenčno številko, ki bo glede na vključene subjekte določila najprimernejše načine in čase. Na splošno lahko ti tečaji trajajo več mesecev, tedensko ali dvotedensko, za eno uro pouka. Če jih organizirajo šole, imajo ugodno ceno za vse družine in jih je običajno mogoče razdeliti na nekaj obrokov, razporejenih skozi vse leto, v zasebnem kontekstu pa se lahko cena nekoliko poveča.
Psihomotorična seja sledi dobro določenim pravilom, ki se ponavljajo za vse lekcije; le tako pride otrok v stik z metodo in najde varnost v kretnjah, ki se ponavljajo točno teden za tednom.
Običajno za pouk so značilne 3 faze: dobrodošlica, kjer otrok sedi s svojimi spremljevalci in pripoveduje zgodbe in izkušnje. Motorna faza, v kateri se igrate s premikanjem v prostoru in s predmeti v sobi. Končno zadnja faza, osredotočena na zastopanje; po tem, ko je odpravil prirojeno potrebo otrok po gibanju, figura psihomotrika predlaga nekaj alternativ, kot so izdelava plastelinskih konstrukcij z lastnimi rokami, risanje, barvanje ... vse dejavnosti, ki otroku omogočajo ustvarjalno izražanje s fizične ravni k psihičnemu.
S čim se otroci igrajo v sobi? Tkanine, blazine, preproge, krede, velike kocke, konstrukcije. Varni predmeti, vendar iz različnih materialov, z vsemi je treba manipulirati in jih raziskati.
Lik psihomotorista
Kontaktna oseba je tista, ki narekuje ure in načine potovanja; ima zelo specifično nalogo, to je razlagati otrokove potrebe in skozi igro posredovati pri razvoju nevrološkega, motoričnega in relacijskega področja otrok. Da bi psihomotorične sposobnosti pozitivno vplivale na temo, je nujno, da lahko uporabite certificiranega strokovnjaka, ki pouk strukturira na preučen način. Običajno se psihomotorist identificira s kratico TNPEE, ki je starostno povezan nevro in psihomotorni terapevt, ki ima diplomo iz motorike in podiplomski magisterij iz psihomotorike.
Deluje na izobraževalnem področju, ki je lahko tako šolsko kot socialno-zdravstveno in je odgovorno za preprečevanje in zdravljenje vseh motoričnih, vedenjskih in odnosnih težav, ki se pojavijo pri otrocih v zgodnjem otroštvu.
Za delo v stiku z otroki na tem področju je vsekakor potrebno znanje pedagogike, psihologije, nevrologije, anatomije in nevroanatomije ter nevropsihiatrije. Kot lahko vidite, je potrebnih spretnosti veliko, a ko govorimo o razvojni starosti, so nepogrešljive številke za doseganje odličnih rezultatov.
Psihomotorike ni mogoče improvizirati, je pa mogoče izvajati preproste psihomotorične dejavnosti v zaščitenih okoljih, ki so lahko koristne pri urejanju časa z otroki; poglejmo jih skupaj, razdeljene po starostnih skupinah.
Psihomotorne dejavnosti doma z majhnimi otroki
Na splošno veljajo nekatera preprosta pravila: na voljo veliki prostori brez nevarnosti za otroke, po možnosti pisane sobe, polne predmetov različnih tekstur in materialov. Dajemo vam nekaj predlogov, odvisno od starosti vašega otroka, kako skupaj preživeti lepe trenutke, ki koristijo tako vam kot njemu!
Psihomotričnost 0 let - dojenčki od 8 mesecev naprej
Dojenčki se v okolju gibljejo omejeno, vendar jih to ne preprečuje, da bi jih spodbudili starši ali skrbnik.
Poskusite začeti od trenutka spremembe: na previjalni mizi ga za nekaj trenutkov poglejte v oči in se poskusite premakniti z ene strani na drugo. Ta aktivnost mu bo pomagala slediti z zaposlovanjem novih mišic in umerjanjem prostora okoli sebe.
Enako gibanje je mogoče predlagati s predmeti v svetlih barvah ali v kontrastu, kot sta bela in črna.
Psihomotričnost 0-3 leta
V tej starosti otrok vidno raste in vsak mesec pridobiva nova znanja. Odvisno od njegove starosti mu lahko ponudite vse bolj zapletene dejavnosti z večjo stopnjo težavnosti. Še vedno potrebujejo vašo podporo: zaradi vaše prisotnosti v sobi pri prijemanju predmeta se bodo počutili bolj varne in samozavestne v svojih sposobnostih.
Preprosta psihomotorična igra za najmlajše? Igra kukavice, ki deluje na konceptu trajnosti predmeta. Ko je otrok nekaj mesecev starejši, lahko predlagate manipulativne igre in v roke dajete predmete različnih oblik in materialov.
Približno eno leto je zelo izobraževalna igra skrinja z zakladi, ki jo lahko doma preprosto posnemate s pogosto uporabljenimi predmeti.
Za "starejše" 2 in 3 letnike je zelo zanimiva dejavnost, ki krepi njihove čutne sposobnosti, ovira: ustvarite zabavno pot z gospodinjskimi pripomočki (na primer stol, žimnica, blazine in cev, v katero se lahko drsete) nad katerim se lahko otrok nagiba k oviram z bosimi nogami. Druge igre, ki mu jih lahko ponudite, so hoja z nogami ena pred drugo na papirnatem traku, položenem na tla, in organiziranje domačega kegljaškega tekmovanja s praznimi steklenicami.
Kot je razbrati, bolj ko mali raste, bolj zapletene in zanimive so dejavnosti!
Psihomotorične dejavnosti je treba izvajati doma z otroki, starimi od 3 do 6 let
Verjetno je to območje, kjer je mogoče otroke maksimalno stimulirati. To je doba igranja samih in igranja z drugimi, posnemanja odraslih in razvoja koordinacije med očmi in rokami.
Igrive dejavnosti, ki jih je treba predlagati, so v primerjavi s prejšnjimi evolucijskimi fazami težje in vključujejo več področij.
Pomislite na svoje otroštvo: kdo še nikoli ni igral skakalnice? To je odlična zabava za povečanje motoričnih sposobnosti s pomočjo prostora okoli in z drugimi otroki. Druge dejavnosti so lahko prepletene igre, imitacije živali, posnemanje verzov in gibov ter lov na zaklad, ki se razvija v vseh prostorih hiše. Vse skupaj s pojasnili in pravili igre, ki bodo vašim malčkom pomagala obogatiti besedni zaklad in se vedno bolj pravilno izražati.
Ne pozabite, da je za kakovostno preživljanje časa s svojimi otroki dobro čim bolj omejiti uporabo tabličnih računalnikov in elektronskih naprav, ki preprečujejo, da bi se malčki gibali in se nanašali na zunanje okolje, za katerega smo trdili, da je prirojeno in bistvenega pomena za pravilen razvoj nevromotorjev.
